IELTSやTOEFLのWriting(ひいてはSpeaking)においては、英語のスキルも重要であるのは当然であるが、御自身がどれくらいの情報を所持しているのかもとても重要な要素です。知識のある無いは言い訳ができないところですね。
定期的にこちらのノートではエッセイを一緒に書いていこうというテーマで更新はしていきますが、その際のエッセイテーマにもなるような知識習得をこの題名のノートでは先行して行っていこうと考えます。
このタイトル/テーマのノートにおいては、
前編)アイディア出し
後編)そのアイディアを元にしてエッセイを書く
という仕組みで書いていきます。
今回のテーマは「地産地消」で行きましょう。
最近ではSDGsがメディア等で頻繁に取り上げられますが、同時に「地産地消」の考え方も見直されています。
実際に似たようなテーマもIELTSのTask2で取り上げられたこともありました。
今回はエッセイの前段階ステップとして、地産地消に関するProsとConsを考えていきましょう。
(因みに以下のようなまとめ方はエッセイの書き出しにおいて全体の流れを決める作業としては有益です。試験時間の冒頭1~2分で出来ると良いですね。)
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